Закрытая тема
Показано с 1 по 3 из 3

Тема: Зубы дракона или сеять разумное, доброе, вечное

  1. #1
    Гость Репутация: 446 [+/-]
    Регистрация
    01.12.2011
    Сообщений
    793
    Сказал(а) спасибо
    287
    Поблагодарили 286 раз(а) в сообщениях

    Зубы дракона или сеять разумное, доброе, вечное

    "Чем добросовестнее человек, чем больше он знает, тем он меньше вещей считает решенными, тем больше он сомневается. Неуч будет судить на основании двух-трех известных ему фактов, которые он обобщит до степени закона; он будет (и вместе с ним толпа) хвалить одно, порицать другое, тогда как настоящий ученый… станет сомневаться и скажет, что у него нет достаточных данных для решения вопроса» (И.И. Мечников).

  2. 3 пользователя(ей) сказали cпасибо:
    Alfeeva (26.05.2012)Олег (28.01.2014)Вероника (28.05.2012)
  3. #2
    Специалист Репутация: 412 [+/-]
    Регистрация
    01.12.2011
    Адрес
    Одесса
    Сообщений
    713
    Сказал(а) спасибо
    249
    Поблагодарили 528 раз(а) в сообщениях
    Как то раз написал на соседнем форуме "Сомневайтесь в своей уверенности, тогда будете уверены в своих сомнениях". Увы, не поняли...

  4. Пользователь сказал cпасибо:
    Ч К (25.05.2012)
  5. #3
    Гость Репутация: 446 [+/-]
    Регистрация
    01.12.2011
    Сообщений
    793
    Сказал(а) спасибо
    287
    Поблагодарили 286 раз(а) в сообщениях

    Red face О консолидации в науке, полиграфе и далее везде

    (цитата)



    По-нашему мнению, консолидация инакомыслящих в науке в данный момент возможна только на совершенно объективном факте, что РАН не научная организация, а ассоциация научных сект, по своей методологии не имеющих ничего общего с реальным познанием мира.

    Немного дополняя определение секты компонентами тоталитарной секты и конкретизируя их, можно дать краткое определение секте в науке.

    Научная секта — организация или круг лиц, наносящие ущерб научной жизни общества и нарушающие право человека на свободный информированный и объективный выбор научного мировоззрения через:

    - абсолютизацию своих прав на постижение истины или на ее представление;
    - монополизацию научных изданий и функций рецензента;
    - использование исключительно или по преимуществу индексов цитирования как критериев научной истинности и состоятельности;
    - цензуру и намеренную фильтрацию информации и авторитарные принципы утверждения истины;
    - использования "двойных" стандартов по отношению к себе и оппоненту;
    - замалчивание или игнорирование объективных исторических или экспериментальных фактов, опровергающих или ставящих под сомнение "научные" утверждения этих организаций или круга лиц;
    - использование бессодержательной дискредитации оппонентов;
    - психологическое давление, запугивание и прочие формы удержания в сфере своего понимания научной истины как членов своей организации, так и других научных работников;
    - умолчание или навязчивую пропаганду своих достижений для привлечения или новых последователей, или финансовых ресурсов;
    - использование научной фразеологии для сокрытия своих истинных намерений;
    - закрепление за какими либо конкретными организацией, объединением или отдельным человеком исключительного права на способности или возможности формулирования моментов абсолютной и объективной Истины;
    - игнорирование и попрание моральных и этических норм в процессе исследовательской работы и в научной дискуссии с оппонентами.

    Все сегодняшние так называемые «научные школы» - это , как правило, агрессивные секты , борющиеся не за истину, а, в конечно итоге, за свое место в финансовых потоках.
    «По плодам их узнаете их» (Мф. 7:16)

    Автор: Иван Янушкевич.

  6. 2 пользователя(ей) сказали cпасибо:
Закрытая тема

Ваши права

  • Вы не можете создавать новые темы
  • Вы не можете отвечать в темах
  • Вы не можете прикреплять вложения
  • Вы не можете редактировать свои сообщения